Description détaillée du poste

Dans le cadre du nouveau modèle de financement du Partenariat Mondial pour l’Education (PME), le Burundi a élaboré un pacte de partenariat, avec pour objectif de définir un cadre de collaboration avec ses partenaires autour d’une Réforme Prioritaire susceptible d’améliorer la performance d’ensemble du système éducatif. Le Pacte de Partenariat du Burundi, qui sert également de base pour déterminer l’orientation et les modalités des financements du PME, résulte de concertations des acteurs du système éducatif qui ont identifié « l’amélioration équitable et inclusive de la qualité des apprentissages » comme étant la Réforme prioritaire pour la transformation du système éducatif burundais. Cette réforme sera mise en œuvre selon trois axes dont « Enseignants et pratiques de classe », « Environnement d’apprentissage » et « Gestion et utilisation des ressources ».

Sous l’autorité générale du Directeur du Bureau Régional de l’UNESCO en Afrique centrale, la direction du coordonnateur Régional pour l’éducation et la supervision directe du spécialiste éducation au Burundi, le/la titulaire du poste est responsable de la mise en œuvre des activités du projet d’amélioration de la qualité des apprentissages au Burundi, en vue de contribuer aux efforts du pays pour la réalisation des cibles de l’objectif de développement durable N° 4 (ODD4) avec un accent particulier sur les réformes éducatives en cours, notamment celles relatives à la réforme prioritaire portant sur « l’amélioration équitable et inclusive de la qualité des apprentissages ».

Plus concrètement le/la consultant.e exercera les tâches suivantes :

• Fournir les appuis techniques nécessaires à la mise en œuvre des activités du projet d’amélioration de la qualité des apprentissages au Burundi et du programme régulier du secteur éducation ;
• Contribuer à la préparation des plans de travail annuels des projets et programmes éducation, élaborer les termes de références des activités des projets, faire le suivi des activités de terrain et de la mise en œuvre des contrats avec les différents prestataires ;
• Contribuer à la réalisation, en temps opportun, des rapports sur l’avancement de la mise en œuvre des projets éducation dans le système de reporting de l’UNESCO (CORE MANAGER) ;
• Participer activement aux activités de suivi-évaluation des projets, à la bonne mise en œuvre des accords de partenariat, des contrats et des fonds mis à disposition, en veillant au respect de calendrier (échéancier des projets) et en effectuant des missions régulières de suivi-évaluation des activités sur le terrain ;
• Participer aux réunions et séances de travail avec les partenaires sur le terrain qui opérèrent dans les mêmes zones d’activité des projets d’éducation ;
• Appuyer les activités de communication et de visibilité avec toutes les parties prenantes sur le terrain ;
• Appuyer la capitalisation et la diffusion des résultats des projets et programmes éducation ;
• Contribuer à la conception et l’organisation des conférences, des réunions et des ateliers techniques et de formation.
• Préparer les rapports d’activités narratifs et financiers des projets et programmes éducation ainsi que des autres documents requis ;
• Exécuter toutes autres tâches relevant de ses compétences en vue d’atteindre les objectifs du Bureau.

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)

Responsabilité (F)

Communication (F)

Innovation (F)

Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)

Planification et organisation (F)

Culture du résultat (F)

Travail en équipe (F)

Professionnalisme (F)

Pour plus d’informations, merci de consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO.

QUALIFICATIONS REQUISES

Education

• Diplôme universitaire (niveau master ou équivalent) dans le domaine de l’éducation, des sciences sociales ou autre domaine équivalent.

Expérience Professionnelle

• Minimum de 10 ans d’expérience professionnelle dans la conception, la mise en œuvre et/ou le suivi-évaluation des projets et programmes du secteur de l’éducation et de la formation ;
• Expérience avérée dans la mobilisation des ressources et la mise en place des partenariats ;
• Très bonne connaissance des contextes éducatifs africains en général et du système éducatif du Burundi en particulier.

Savoir-faire et compétences

• Avoir des bonnes compétences en matière d’appui à la gestion et à la mise en œuvre des projets su secteur de l’éducation ;
• Avoir une très bonne connaissance du secteur de l’éducation du Burundi, en particulier les aspects liés à la planification, à la mise en œuvre et au suivi-évaluation des projets et programmes ;
• Avoir une très bonne connaissance de la Réforme prioritaire du Pacte de partenariat du Burundi, du Plan Sectoriel de l’Éducation 2022-2030 du Burundi ainsi que de l’Agenda ODD4 -Education 2030 et de la stratégie 2063 de l’UA ;
• Avoir une bonne maitrise de l’outil informatique, notamment la suite MS Office (Word, Excel, Outlook, PowerPoint, etc.) ;
• Excellentes aptitudes de communication orales et écrites ;
• Capacités à travailler sous pression et à respecter les échéances ;
• Capacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers et difficiles.

Langues

• Maitrise du français et du Kirundi, écrits, lus et parlés.
• Une bonne connaissance de l’Anglais constitue un atout.

QUALIFICATIONS SOUHAITEES

Expérience Professionnelle :

- Expériences dans les domaines de compétences de l’UNESCO (éducation, sciences, culture, communication) ;

- Expérience antérieure dans une organisation internationale, au sein du système des nations Unies et particulièrement de l’UNESCO serait un atout.

- La connaissance des procédures administratives des Nations Unies et règles de gestion financière et règlement serait un atout.

 Savoir-faire et compétences :

- Bonne capacité d’adaptation, dynamisme, esprit d’initiative, discrétion et maturité du jugement.

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.

L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences.

  L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats.

Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies.

L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.

L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.

Veuillez noter que l'UNESCO est une organisation non-fumeurs.

Postuler en ligne Maintenant